2019.08.04 17:50
■ 유대인의 쉐마교육(율법교육)의 근본은 예수 그리스도를 부인하는 교육
유대인의 쉐마교육(율법교육)의 근본은 예수 그리스도를 부인하는 교육이다. 그런데 쉐마교육연구원(현용수)은 이 유대인의 쉐마교육(율법교육)의 방법을 교회와 믿는 가정에 도입해서 예수 그리스도를 믿는 교육의 방법으로 사용하자고 미혹한다.
유대인의 쉐마교육(율법교육)은 유대교의 쉐마교육(율법교육)이다. 그런데 이런 이종교의 율법교육의 방법을 예수 믿는 기독교의 교육 방법으로 사용하자고 하는 것은 궤변 된 미혹이다.
유대인의 쉐마교육(율법교육)의 방법을 교회와 믿는 가정에 도입해서 예수 그리스도를 믿는 방법으로 사용하자고 궤변 된 말로 미혹하는 근원지는 쉐마교육연구원(현용수)이다. 쉐마교육연구원의 현용수는 미주 총신에서 공부하였다는데 본래 출신은 ‘LA 탈무드’와 ‘랍비신학대학원’을 수학하였다.
- 본 자료에 대한 전문은 홈페이지> 이단> 쉐마교육> 쉐마교육연구원(현용수)>에 게재하였습니다.
번호 | 제목 | 글쓴이 | 날짜 |
---|---|---|---|
공지 | 2024.10.06-5285 | 김반석 | 2024.03.04 |
공지 | ‘최근 글’의 수와 게시판 전체의 글의 수가 일치 되지 않는 까닭 | 김반석 | 2022.10.05 |
공지 | ‘최근 글'에 대한 안내 | 선지자 | 2014.05.08 |
1345 | 제 오계명 해석 - 2020.1.11 보완 | 김반석 | 2020.02.06 |
1344 | 김철수 목사의 ‘성경은 독재주의냐 민주주의냐’에 대한 논평 | 김반석 | 2020.02.05 |
1343 | (현대종교) 이단 사이비교 한국교단 결의내용 (1915-2019) | 선지자 | 2020.02.05 |
1342 | 주기도문 해석 | 김반석 | 2020.02.04 |
1341 | 다투는 여인과 함께 큰 집에서 사는 것보다(잠21:9) | 김반석 | 2020.02.04 |
1340 | 출18장과 행15장은 같은 도리 | 김반석 | 2020.02.02 |
1339 | 예수님의 열두 사도에는 맛디아인가? 사도 바울인가? | 김반석 | 2020.02.01 |
1338 | 백영희 목사님의 제자된 목회자와 교인 분별법 | 김반석 | 2020.02.01 |
1337 | 선교사역보고 (2020년 1월) | 선지자 | 2020.02.01 |
1336 | 제 사계명 해석 | 김반석 | 2020.01.31 |
1335 | ‘주 예수 그리스도’의 이름으로 기도하는 까닭 | 김반석 | 2020.01.30 |
1334 | 복음에는 하나님의 의가 나타나서 믿음으로 믿음에 이르게 하나니 | 김반석 | 2020.01.30 |
1333 | 사람과 짐승 | 김반석 | 2020.01.28 |
1332 | 구약과 신약의 ‘제 삼위 하나님’ 대조 | 김반석 | 2020.01.27 |
1331 | 다른 신에 대하여 | 김반석 | 2020.01.26 |
1330 | 제 삼계명 해석 | 김반석 | 2020.01.25 |
1329 | 제 이계명 해석 | 김반석 | 2020.01.24 |
1328 | 제 일계명 해석 - 2020.1.26 2차 보충 | 김반석 | 2020.01.23 |
1327 | 자유와 인권 | 김반석 | 2020.01.23 |
1326 | WCC 제10차 총회 관련자료 - 'WCC'는 더 큰 이단 | 선지자 | 2020.01.22 |